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2025 Award, twelfth edition, DISABILITY AND STRENGTH
Student/group:
Cochrane Amelia (Millie)
York St John University | YORK UKun modo di leggere
Il mio focus era sui deficit visivi e sulle disabilità legate alle difficoltà di lettura, come la dislessia. Volevo rappresentare le difficoltà che le persone affrontano nel testo scritto e come comprenderlo. Cercare di decifrare il significato di un paragrafo e di comprenderne il tono di voce. Le persone con deficit visivi si affidano al suono di un'altra persona o ad altre forme di scrittura come il Braille. Oggigiorno, la lettura non è un'abilità facile da mantenere a causa delle forme di fra
a way to read
My focus was on visual impairments and disabilities relating to struggles with reading such as dyslexia. I wanted to portray the hardships people face in terms of written text and how to comprehend it. Trying to decipher the meaning behind a paragraph and trying to figure the tone of voice along with it. For the people with visual impairments rely either on the sound of someone else or other forms such as braille. Reading is not an easy skill to maintain these days due to forms of phrasing.
